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印第安教育法对我国少数民族教育立法的启示

The Indian Education Act Enlightenment to our Country National Minority Education Legislation

作者：黄厚明 HUANG Hou-ming

作者机构：南昌大学江西南昌330041

出版物：《贵州民族研究》 (Guizhou Ethnic Studies)

年卷期：2014年第35卷第7期

页面：28-31页

核心收录：

学科分类：0301[法学-法学] 03[法学] 030101[法学-法学理论]

主　　题：美国印第安教育法少数民族教育立法启示

摘要：我国少数民族教育发展问题以及关于少数民族教育的法律条款缺乏针对性和可操作性,要求抓紧我国少数民族教育立法。美国印第安教育法内容的专项性、修正的时效性以及实施的保障性等主要特点,对我国少数民族教育的立法启示为:既要注重专项性也要注重完备性,既要注重时效性也要注重连续性,既要注重经费保障也要注重其他保障措施。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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