有趣融入有效:课堂教学有效性新探
Integration of Interest and Effectiveness:a New Exploration on the Effectiveness of Classroom Teaching作者机构：西华师范大学四川省教育发展研究中心四川南充637009
出 版 物：《四川文理学院学报》 (Sichuan University of Arts and Science Journal)
年 卷 期：2012年第22卷第3期
页 面：145-150页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目(2009-02)
摘 要：课堂教学的有效性是基础教育领域应重点关注的问题之一。通过对课堂教学有效性的调查发现,教学有趣和有效的分离是目前课堂教学面临的困境,它导致了学生学习兴趣的丧失,这是学生成长和发展过程中付出的最沉痛的代价。通过对课堂教学有趣与有效分离的原由及后果进行探析,对课堂教学有趣与有效研究现状进行考察,提出了课堂教学有趣与有效结合的措施。
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