语言天赋与外语教学
出 版 物：《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 (Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition)
年 卷 期：1993年第16卷第2期
页 面：66-68页
主 题：语言天赋 外语教学 语言特征 语言学发展 第二语言 语言智能 临界期 语言习得 外语语言能力 习得者
摘 要：在语言学发展的历史上,不少学者认识到人类是有“语言天赋的.在二十世纪,随着哲学、人类学、心理学、语言学的深入发展,“语言天赋这个古老的词汇也被赋予了新的更科学的内容.实践证明:只有把人类所特有的生物禀赋放到语言学中进行深刻的研究,才能更好地解释人的“前语言特征,即人类语言的共同特征或普遍规律.人类对自身“前语言特征的新认识不仅在哲学的认识论上有重要意义,而且对各种类型的外语教学实践也同样具有重要的意义,笔者仅就后一点略陈管见,以期方家教正.
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