“学习共同体”在《雷雨》教学中的运用
Application of “Learning Community” in Teaching of Thunderstorm作者机构：喀什大学教育科学学院新疆喀什844000
出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)
年 卷 期：2018年第11期
页 面：55-57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：根据《雷雨》教学表演性特点,将学习共同体运用于语文阅读教学之中设计教学活动。以班级为单位构建《雷雨》的学习共同体,通过师生合作进行课前准备、课堂表演、分析讨论,学生带着问题品读作品,在教师点拨指导下完成对剧本人物形象的分析,加强师生之间的交流与沟通,使学生养成与他人共享学习资源、分享学习心得的习惯,从而提升学生语文素养。
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