刍议“丰富与分割”相结合提高小学数学教学效率
作者机构：江苏省南京市江宁区秣陵中心小学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2018年第A期
页 面：108-108页
摘 要：随着社会不断发展,新的课程理念不断深入,传统的师讲生听、师问生答的进行模式正在逐渐被新型进行理念所取代。小学数学作为小学学段一门举足轻重的学科,更应契合时代发展,通过新颖鲜活的进行方式吸引学生的学习兴趣。因此,改革传统小学数学教学模式、提高课堂教学效率迫在眉睫。本文结合实际,针对在小学数学课堂上如何通过丰富与分割相结合,优化小学数学课堂教学,唤醒学生数学思维略谈粗浅的认识,以期与同行分享。
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