小学数学教学中积累学生基本活动经验对策
作者机构：四川省泸州市叙永县马岭镇中心小学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2018年第96期
页 面：91-91页
摘 要：近年来,随着我国新课程改革的不断完善与发展,小学数学教学越来越重视学生的核心素养培养与基本活动经验积累,以提高学生的综合能力,促进学生的全面发展。数学是小学教育体系中的重要组成部分,不仅能有效提升学生的创新意识,强化学生的探究能力,还能进一步提高学生的自主探究能力,对学生的长足发展具有重要影响。现阶段,如何有效提升小学数学课堂教学质量,帮助学生积累更多的基本活动经验,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到人们的普遍重视。本文主要就小学数学教学中积累学生基本活动经验的有效对策展开探讨,希望对日后的相关研究有所帮助。
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