当代中国文化背景下的自主学习意识探究——一项大学英语教改模式下的纵向研究

作     者：朱武汉 Zhu Wuhan

作者机构：南京农业大学外国语学院江苏南京210095 

出 版 物：《北京第二外国语学院学报》 (Journal of Beijing International Studies University)

年 卷 期：2009年第31卷第4期

页      面：43-49页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：江苏省高等教育学会教育科学"十一五"规划研究课题 批准编号JS163 

主　　题：自主学习 自主意识 当代中国文化 教学改革 

摘      要：本文采用纵向的实证研究方法,在中国当代文化的框架内,结合学习者自主的教改模式,以52名大学一年级新生为调查对象,分别在开学初和一学年后对学生的学习责任、独立自主和对老师(权威)的态度意识进行问卷调查分析,结果表明:学生始终表现出良好的自主学习意识,这与当代中国文化的特点密不可分。中国传统文化中的集体主义以及视老师为权威的传统对于自主学习是有益的,在集体环境下或老师参与的情况下,学生可以达到较高程度的后摄自主。本文最后提出自主学习意识是可能变动的,教师应当结合当代中国文化中对自主学习有利的因素对学生的自主学习加以充分的引导。