基于试验对比下的骨科护理临床带教对比分析及研究

作     者：张俊方 

作者机构：成都体育学院附属体育医院四川成都610041 

出 版 物：《医学食疗与健康》 (Medical Diet and Health)

年 卷 期：2018年第16卷第9期

页      面：276-277页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

主　　题：带教学习 护理专业 骨科 体会 PBL教学 

摘      要：目的探讨结合PBL、情景教学、案例教学等在内的现代教学法对骨科护理临床学生的效果,并总结其中的带教效果.方法：采用试验对比的方法,将临床实习的 18 名学生分为实验组和对照组,实验组采用现代教学方法进行带教,对比组采用传统带教方法.结果：通过为期8 个月的实习对比,通过对骨科患者满意度的调查,发现实验组的学生在护理满意度上要明显高于对比组,同时实验组学生在护理考核中也要明显优于对照组.结论：通过在骨科护理学生的带教中发现,采用 PBL、情景教学等现代教学手段,同时结合现代带教管理方法,对提高学生的护理知识,以及提升护理满意度方面,都有着明显的效果.由此可以看出,在现代骨科护理带教中,要充分结合现代带教管理方法和教学方法,这样才能显著的提升骨科护理学生实习的效果.