教师宣誓:一种“集体行为”的文化思辨
作者机构：华东理工大学党委办公室上海200237
出 版 物：《思想．理论．教育》 (Ideological & Theoretical Education)
年 卷 期：2004年第12期
页 面：18-20页
主 题：教师宣誓 思辨 行为规范 角色 扮演 社会化 情景 集体行为 成见 社会生活
摘 要：在正常情况下，人们的社会职业行为往往都遵循着一定的规律。人们在社会生活里总是按照各种不同的情景中所应有的行为规范来扮演着各自的角色，这种构成社会生活主流的行为规范和角色表现，正是人们在社会化的过程中习得并养成的。教师作为一种职业可以说是一种神圣的职业，已在社会心理结构中形成特定的社会成见和刻板印象。
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