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家国情怀融入历史教学的意义与途径研究

作     者：庄细兰 

作者机构：福建省惠安第三中学福建泉州362100 

出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)

年 卷 期：2018年第4卷第19期

页      面：239-239页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：家国情怀 高中历史 综合素质 

摘      要：文章首先介绍了家国情怀融入历史教学的意义,其次介绍了家国情怀融入历史教学的途径,包括善于挖掘教科书中的家国情怀素材;开展历史类主题实践活动,让学生感悟家国情怀。

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