追求学科本质的实践探索与策略反思——以“传统文化的继承”为例
作者机构：北京市大兴区第一中学
出 版 物：《教学月刊（中学版）（政治教学）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))
年 卷 期：2018年第10期
页 面：19-21页
学科分类：04[教育学]
摘 要：追求学科本质,是实现教学改进的重要方向。“文化生活课堂要以社会主义核心价值观和学科核心素养为导向,着眼于关注作为完整生命个体的学生,立足学生生活,依托学生经验,让他们在真实的生活情境中,体验、内化社会主义核心价值观和学科核心素养培育,深化对中华文化的理解和认同。
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