追求教师引领与学生自主间的平衡
作者机构：江苏省徐州高等师范学校
出 版 物：《阅读与鉴赏（下旬）》 (Reading and Appreciation)
年 卷 期：2011年第5期
页 面：39-40页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：片面强调学生的“自主性会导致教师“主体地位的边缘化，所以在教学中。要注重学生自主学习和教师引领的平衡。本文主要从重视教师弓l领及唤醒学生的自主意识两个方面阐述了实现自主学习与教师引领平衡的策略。
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