民办学校分类管理改革的碎片化及对策——基于整体性治理的视角
The Fragmentation of Classified Management Reform in Private Education and Its Countermeasures:The Perspective of Holistic Governance作者机构：广东省教育研究院民办教育研究室广东广州510035
出 版 物：《复旦教育论坛》 (Fudan Education Forum)
年 卷 期：2018年第16卷第5期
页 面：107-112页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：国家社会科学基金(教育学)一般项目"促进民办高等教育公益性发展的政策支持系统研究"(BIA160126)
摘 要：民办学校分类管理改革对象、主体、任务的复杂性决定了必须以整体性治理思维推进实施。从整体性治理的视角看,目前分类管理改革的推进存在较为明显的碎片化问题,突出表现为制度设计的碎片化、部际关系的碎片化、监督控制的碎片化。治理政策执行碎片化,提升分类管理改革的整合和协同力度,应完善政策体系,提升分类管理政策构建的系统性;整合部际关系,提升分类管理改革推进的协同性;健全监控机制,提升分类管理改革的实效性。
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