探索翻转课堂在生物医学工程专业中的应用

作     者：王艳 随力 蔡文杰 Wang Yan;Sui Li;Cai Wenjie

作者机构：上海理工大学医疗器械与食品学院上海200093 

出 版 物：《上海理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of University of Shanghai for Science and Technology：Social Sciences Edition)

年 卷 期：2018年第40卷第3期

页      面：283-286页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：上海市教委重点课程建设项目(沪教委高40号文) 上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设(57-15-308-001) 上海理工大学教师教学发展研究项目(CFTD16035Y) 

主　　题：翻转课堂 主动性学习 混合式教学 传统教学 教学效果 

摘      要：网络普及对教育模式的影响越来越广,网络教学和传统教学相结合的混合式教学模式已逐渐取代单一传统教学模式。翻转课堂是一种重要的混合式教学方法,被广泛应用于高等教育。翻转课堂在应用中仍存在一些问题,如何将其更好地应用到具体课程,是值得研究和商榷的课题。为了研究翻转课堂在生物医学工程专业医学基础课程上的应用问题,采用平行班对照方法,以2015级生物医学工程专业72名选修医学基础课程的大学生为对象,选取一门上海高校留学生英语示范课程,对翻转课堂和传统教学的教学效果进行分析比较,探讨适合生物医学工程专业的翻转课堂教学法,并研究其在促进主动性学习方面的作用。结果表明翻转课堂能够明显促进学生主动性学习,学生成绩普遍提高。