提高农村小学生非连续性文本阅读素养的实践研究
作者机构：江苏省如皋市高新区实验小学
出 版 物：《小学生作文辅导（语文园地）》 (A Guidebook of Writing for Students)
年 卷 期：2018年第5期
页 面：69-69页
学科分类：04[教育学]
摘 要：非连续性的文本阅读方式是基于PISA文本阅读素养测试的文本内容，这种文本具有较强的实践性和真实性，在学生中利用这种阅读形式，有利于学生将生活与学习相结合，打破学习和生活的界限，使学生可以将阅读文本中的内容与实际生活相结合，加深学生对生活的感悟。本文是对如何提高农村小学生非线性文本阅读素养进行主要探究。
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