改进高三数学课堂复习教学模式的实践
作者机构：江苏省无锡市第一中学
出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)
年 卷 期：2011年第6期
页 面：18-20页
主 题：教学模式 高三数学 课堂复习 实践 思维的灵活性 解题方法 教学流程 思维品质
摘 要：高三一轮复习课的教学模式大都是这样的：教师先用框图罗列一章或一节的部分知识点，并且对相关解题方法给予归纳、提炼，再讲解一些有针对性和典型性的例题给学生作示范，最后再让学生跟进练习．从实际反映来看，这种教学模式有以下弊端：学生学习较为被动，主动性没有被充分调动起来，教学流程较为机械、呆板，对于学生的高层次的思维品质如思维的灵活性、批判性、元认知的培养着力不足，教学效果也较为一般，
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