飞瀑直下三千尺 情感涟漪自然来——论高中物理情感教育之良策
作者机构：江苏省启东中学
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2018年第8期
页 面：107-107页
摘 要：在新课程改革的大好形势下,课堂教学既要注重培养学生探究科学的核心素养,更要凸显人文关怀,合理渗透情感教育,努力构建富有生命活力的物理课堂,让学生走进物理,热爱物理,切身感受学习物理的无穷乐趣。本文通过理论联系实际,就如何在高中物理课堂上合理渗透情感教育畅谈行之有效的措施,供大家参考。
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