作 者:柴敏雅
作者机构:宁海县第二实验小学
出 版 物:《新智慧》
年 卷 期:2017年第11期
页 面:50-52页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:教学有效 科学实验 现状 策略
摘 要:众所周知,小学科学教学对学生而言具有启蒙意义,有效的课堂教学不仅承担着传授知识的重要任务,同时也是对学生进行认知能力培养的主要途径.科学教学与其他学科具有较大的差别,在启蒙期,通过各种科学小实验调动学生的积极性和创造力,是提高教学有效性的关键.本文将对科学教学有效性进行简单介绍,结合目前小学科学教学的现状,提出提高教学有效性的策略,供大家参考.