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教育的诗意

作     者:刘庆昌 

作者机构:山西大学教育科学学院 

出 版 物:《教书育人(教师新概念)》 (Educator)

年 卷 期:2009年第5期

页      面:18-19页

学科分类:12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理(可授管理学、教育学学位)] 040101[教育学-教育学原理] 

主  题:诗意地栖居 《教育诗》 海德格尔 人文主义者 马卡连柯 荷尔德林 梁晓声 

摘      要:对于我个人来说,“教育的诗意这一念头,源于马卡连柯的《教育诗》和梁晓声的《论教育的诗性》的启示。对于诗意的理解,却也不能不提到德国诗人荷尔德林的诗句:“人充满劳绩,但还诗意地栖居于大地之上。这句诗经海德格尔在《海德格尔诗阐释》中加以解释,几乎成为当代人文主义者默念的教条。

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