提升研究教师的阅读与写作能力是教育科研工作的基础
作者机构：望花区教师进修学校科研部
出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)
年 卷 期：2018年第5卷第38期
页 面：154-155页
学科分类：04[教育学]
主 题：教育科研工作 教育科研成长模式 阅读能力 写作能力 教育科研 《望花教育研究》 栏目效益
摘 要：中小学教育科研工作的重点是培养、提升中小学教师的业务素质,实现教师的专业化成长。实现这个目标的一个主要方法培养的教师的阅读、写作能力,即通过阅读,采集、整理和运用我们所需要的信息,并应用到我们的教育教学中,实现阅读学习——教育教学实践——反思体会——收获成长的教育科研成长模式,培养教师的教育研究能力,提高教育教学质量。
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