指向学生高水平差异发展的多元开放学校课程建设
作者机构：浙江省宁波市镇海中学
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2018年第Z3期
页 面：57-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：从课程结构体系、特色课程建设、网络课程建设、教学方式创新、课程资源和制度建设等方面系统重建普通高中学校课程,有效促进学生高水平差异发展。近年来,浙江省宁波市镇海中学围绕学校多元开放品质教育的办学要求,积极探索实践基于高水平差异发展的普通高中多元开放课程建设,力图从课程结构体系、特色课程建设、网络课程建设、教学方式创新、课程资源和制度建设等方面系统重建普通高中学校课程,有效促进学生高水平差异发展。
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