模具设计与制造专业项目贯穿式课程体系的课程知识点拆分方法研究
作者机构：湖南财经工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院
出 版 物：《南方农机》 (China Southern Agricultural Machinery)
年 卷 期：2018年第49卷第18期
页 面：13-14+42页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0802[工学-机械工程] 080201[工学-机械制造及其自动化]
基 金：基于产教深度融合模式下模具设计与制造专业教学模式改革的研究与实践(2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目)(ZJGB2016204) 基于专业对口招生的中高职衔接人才培养模式改革与创新——以模具设计与制造专业为例(2013年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目)(ZJB2013007) 模具设计与制造专业中高职人才培养衔接试点项目(主持单位湖南工业职业技术学院,湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目2014年项目,湘教通402号) 模具设计与制造专业中高职人才培养衔接试点项目(主持单位湖南财经工业职业技术学院,湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目2015年项目,湘教通433号) 现代学徒制:中高职衔接的行动策略研究(湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题,湘教科规通2号)(XJK016BZY003)
主 题：模具设计与制造 项目贯穿 课程体系 课程知识点 拆分方法
摘 要：根据项目贯穿式课程体系的特点,在结合知识点特征的基础上,按照独立性原则对构成专业课程体系的关联课程知识点进行拆分,按照系统性原则对整个课程体系的知识点进行罗列和整合,形成了以知识点为基础的课程和课程体系的教学内容,在模具设计与制造专业的试点中取得了较好的效果。同时,也可为其它专业构建项目贯穿式课程体系时的知识点的拆分提供借鉴。
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