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通过创设有效的问题情境引发认识冲突解决教学核心问题

作     者：吴海生 

作者机构：浙江省乐清市乐成实验中学 

出 版 物：《中外企业家》 (Chinese & Foreign Entrepreneurs)

年 卷 期：2018年第6期

页      面：167-167页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：问题情境 认识冲突 前概念 核心问题 

摘      要：在科学教学中,学生认知结构中的前概念会妨碍新知识的理解,而传统的教学只是关注新知识的传授,但正确概念的传授并不能自动地改变学生原有的前概念,只有给学生制造一个认知冲突,动摇其顽固的前概念,创设有效的问题情境,才能解决教学核心问题。

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