情绪调节自我效能感量表在高职生中的信效度检验
Reliability and Validity of the Self-efficacy of Emotional Adjustment for Higher Vocational Students in China作者机构：贵州师范大学教育科学学院贵州贵阳550001
出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)
年 卷 期：2018年第20期
页 面：160-162页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：目的:对情绪调节自我效能感量表在高职生群体中的测量结果进行分析。方法:选取贵州省的500名高职生,对量表进行项目分析、效度分析和信度分析。结果:(1)21个项目均具有良好的区分度;(2)探索性因素分析提取了3个因子,符合原量表的结构;(3)3个维度的内部一致性信度系数在0.70-0.76之间,分半信度在0.661-0.753之间。结论:情绪调节自我效能感量表具有良好的信效度,可以作为高职生生情绪调节自我效能感的测量工具。
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