台湾大学的通识教育改革
The General Education Reform in Taiwan University作者机构：台湾大学生命科学院台湾台北10617
出 版 物：《铜仁学院学报》 (Journal of Tongren University)
年 卷 期：2018年第20卷第8期
页 面：42-48页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：台湾大学通识教育改革历经十年,改革之初分成三个阶段:建立制度、目标评估、精进深化,接着进行教学成效评鉴与检讨。在此期间,规划了通识课程八大领域,以三级三审制度确保课程质量,同时建构教学助理制度,引导学生之自主学习与课程深化。近年来更扩大培养学生的基本能力,并持续推动深碗课程、共授课程、翻转教学等创新教学,以达致通识教育之实质教学成效,并改变学生对通识课程之学习态度。
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