教学空间布置艺术初探
A Preliminary Study of the Art of Decorating Teaching Space作者机构：南京师范大课程与教学研究所
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2011年第4期
页 面：37-40页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教学美学的理论建构"(课题批准号:DAA080039) (批准号:D/2008/01/007)的成果之一">江苏省教育科学"十一五"规划课题<新课程课堂教学艺术研究>(批准号:D/2008/01/007)的成果之一
摘 要：教学空间的布置艺术是指艺术地对空间内的各种实体进行合理调配,以使其符合学生的身心发展特点和教学的需要,营造积极向上、轻松自然的情境,从而促进教学有效进行的活动。教学空间的布置艺术的提出有多方面的现实依据,其有效策略主要包括:根据学生认知发展特点差异布置;依据视觉原理科学布置;适应课程与教学改革需要灵活布置;切合地区、学校实际适度布置。
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