人工耳蜗儿童、助听器儿童与健听儿童音位对比识别能力比较研究

作     者：刘巧云 黄昭鸣 陈丽 杜晓新 孙喜斌 LIU Qiaoyun;HUANG Zhaoming;CHEN Li;DU Xiaoxin;SUN Xibin

作者机构：华东师范大学言语听觉康复科学系上海200062 言语听觉科学教育部重点实验室上海200062 中国聋儿康复研究中心北京100029 

出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)

年 卷 期：2011年第2期

页      面：25-29页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学] 

基　　金：国家科技支撑计划项目"聋儿认知规律及康复技术规范化"(项目批准号:200805BAI01) "聋儿康复多媒体课件编辑平台及训练设备研发"(项目批准号:200805BAI02) 上海市哲社规划青年基金资助项目"听处理儿童的现状 成因及康复策略研究"(项目批准号:2009EJY002)的研究成果 

主　　题：人工耳蜗 助听器 音位对比 听觉康复 

摘      要：本研究采用两因素混合实验设计,探讨人工耳蜗儿童、助听器儿童及健听儿童韵母音位及声母音位对比识别的差异。研究结果表明:(1)当人工耳蜗组的重建听阈与助听器组的补偿听阈都处于适合及最适水平时,两组儿童音位识别能力在各组音位对比识别上均不存在显著差异;(2)人工耳蜗儿童音位对比识别显著落后于同龄健听儿童,韵母和声母平均值分别落后12.71%和12.85%;(3)助听器儿童音位对比识别显著落后于同龄健听儿童,韵母和声母分别落后11.54%和11.26%;(4)无论是人工耳蜗儿童还是助听器儿童,前鼻音与后鼻音组韵母音位对及卷舌音与非卷舌音声母音位对都是最难识别内容。