题可提,非常提
作者机构：江苏如皋市教育局
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2012年第26期
页 面：41-42页
摘 要：假如说课文是作者带给大家的一处风景,那么文题无疑就是通往这处风景的指路牌。它是文本的最佳切入点,从题目入手,可以窥视到作者的立意,把握文章的体裁,了解文章的内容,触摸到文章的感情走向。因此,在教学中,教师会运用多种方法对课题进行解读,以期加深学生对课文的理解,提高阅读教学的效率。然而在实际的教学中,一些常规的课题解读法效果却不尽如人意。案例一:《三打白骨精》教学片段师(出示题目):我们一起来把课题读一遍。(生读)
同方期刊数据库