小学品德学科开放性评价初探
作者机构：浙江省余姚江南新城小学
出 版 物：《中小学教材教学(1993-2006)》 (Teaching Matemals and Teaching in Schools)
年 卷 期：2004年第10期
页 面：41-43页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：开放性评价 小学品德 道德判断 成长记录袋 学生日常行为 品德课 《小学生守则》
摘 要：随着教育研究的深入,越来越多的教育研究者认为真正意义上的学习是学习者主动建构的过程。伴随着教育思想的转变,新的评价理念应运而生。评价提供的是强有力的信息、洞察力和指导,目的在于促进发展。评价的基本目标是为了教育并促进学生的发展,而不仅仅是为了检查学生的表现;评价是为学习服务
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