美国高校创业教育课程设置及其启示
On the Curriculum of Entrepreneurship Education in American University and Its Enlightenment作者机构：淮阴师范学院文通学院副教授江苏淮安223001
出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)
年 卷 期：2014年第11期
页 面：69-72页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"地方应用型本科院校创业教育模式研究"(课题编号:D/2013/01/028)的研究成果
摘 要：美国大学是创业教育的先行者,高校创业教育经过长期发展已形成比较系统化的课程体系。其显著特点是:课程目标具有前瞻性与战略性,能够适应不断发展、不断变幻的社会经济形势;课程设置具有系统性与流程性,使学习者置身于创建企业、发展企业这样一个动态过程中;课程实施具有浸润性与实践性,有利于学生创业精神的养成和创业能力的提高。
维普期刊数据库
同方期刊数据库