试论“科教兴国”战略的升化及举措
On the Measure of 'Vitalizing the State Depending on Science and Education'作者机构：中国矿业大学工商管理学院
出 版 物：《技术经济与管理研究》 (Journal of Technical Economics & Management)
年 卷 期：2000年第2期
页 面：79-80页
学科分类：02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 020201[经济学-国民经济学]
基 金：江苏省软科学研究计划资助!项目.项目编号 :BR99010
摘 要：知识经济社会代替工业社会成为下世纪的主导经济形态，是人类发展中一个重大转折。我们已经确认了科教兴国为主体战略，这与发展知识经济战略是相通的、一致的，但两者并不完全相同。科教兴国可以包括在知识经济内，但是不能包括或替代知识经济；相反，知识经济可以包括科教兴国，又不限于科教兴国，其范围更广泛，内容更深刻。因为从经济发展的阶段看，生产要素的主力传递顺序是：劳动力、土地、资本、技术到比技术层次更高的知识。知识不仅是一种生产要素，而且对其他生产要素起着效率和效益的乘数作用。提高科技含量……
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