情境模拟教学法在急诊科护生实习带教中的应用研究
作者机构：湖南师范大学工程与设计学院湖南长沙410012 南华大学附属南华医院湖南衡阳421002
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2015年第33卷第13期
页 面：78-79页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：目的探讨情境模拟教学法在急诊科护生实习带教中的应用效果。方法分别于2012年、2013年在我院急诊科实习护生中随机抽取50人,2012年实习护生为对照组,采取传统教学法;2013年实习护生为实验组,采用情境模拟教学法。比较两组出科操作考核成绩、理论考核成绩、带教教师评价及自我评价结果。结果两组出科操作考核成绩有显著性差异(P0.05);实验组教师评价及自我评价明显好于对照组。结论情境模拟教学法不仅有利于提高护生操作水平和学习兴趣,而且有利于提高急诊科带教教师水平和带教质量。
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