韩国教育热的社会文化密码——从文化建构与解码的角度分析
On the Social and Cultural Codes of Korean Education Fever—From the Perspective of Cultural Construction and Decoding作者机构：韩国国立江原大学师范学院韩国春川200701
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2012年第39卷第6期
页 面：57-62页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：教育热是家长对子女教育表现出的一种成就动机,在不同的社会环境里表现强度不同。作为一种重要的社会文化现象,教育热与多种社会文化因素相关联,因此孤立地从某个角度理解都是不全面的。要深入解析韩国教育热,可以利用文化建构与解码的分析方式,从与教育热相关联的家长教育价值观、家庭文化以及社会分层的角度,通过建构个人、家庭和社会层面的纵向结构来理解。
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