浅谈背诵在小学语文教学中的作用
作者机构：陕西省汉中市南郑县协税镇中心小学
出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)
年 卷 期：2015年第7期
页 面：81-81页
主 题：小学语文教学 背诵 “死记硬背” 素质教育 本本主义 书本知识 诗三百 熟读
摘 要：背诵自古就受重视，“熟读五车书，下笔如有神、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟已成共识。在大力提倡素质教育的今天，许多老师和家长却对背诵定义了不少深恶痛绝的概念，称背诵为“死记硬背，称背诵书本知识的孩子为“本本主义或“书呆子。人们普遍认为，朗读和背诵只是为了增强记忆。这种认识是比较片面的。笔者认为在实施素质教育和新课改的今天，背诵不但不应该受到轻视，而且应该得到进一步的加强。
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