美国高校创业教育“成熟性”、“合法性”及“发展趋势”的论争与启示
Argument and Enlightenment on Maturity,Legitimacy,and Development Trends of American University Entrepreneurship Education作者机构：东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024
出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)
年 卷 期：2016年第38卷第1期
页 面：7-13页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助项目"广谱式创新创业教育基本问题研究"(NCET-13-0722)的研究成果
摘 要：美国是世界上公认的最早开展创业教育的国家,也是到目前为止创业教育体系和模式最为成熟的国家。但是,即使在美国,关于创业教育的发展现状、阶段定位与发展趋势仍然存在争论。论争的双方以美国学者库拉特科与卡茨为代表,主要围绕美国高校创业教育成熟性、合法性以及发展趋势三个问题展开。
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