我国中小学生师比与平均班额解悖分析——从我国与部分OECD国家的比较角度
Analysis of China's Staff-student Ratio in Middle and Preliminary School and its Average Class: a Comparison with other OECD Countries作者机构：绵阳师范学院高等教育研究所四川绵阳621000
出 版 物：《绵阳师范学院学报》 (Journal of Mianyang Teachers＇ College)
年 卷 期：2013年第32卷第10期
页 面：132-137页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目"四川省基础教育生师比与班额的解悖研究"(编号:TER2011-006)阶段性研究成果
摘 要：为解决我国中小学生师比与平均班额之间存在的悖论,通过与部分OECD国家进行比较,发现我国教育经费投入严重不足、教师工作量过大、学生课业负担较重、教育规划布局不尽合理这四个方面,是导致我国中小学生师比与平均班额反常发展、班级规模居高不下的重要原因。
维普期刊数据库
同方期刊数据库