基于元认知的高职英语移动学习策略研究
Research on Mobile Learning Strategy of Higher Vocational English Based on Metacognition作者机构：肇庆医学高等专科学校广东肇庆526020
出 版 物：《黑龙江教育学院学报》 (Journal of Heilongjiang College of Education)
年 卷 期：2018年第37卷第8期
页 面：76-78页
学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：中国职业技术教育学会科研规划项目重点课题"职业院校公共文化课程与教学研究"子课题"基于移动学习环境搭建高职英语教学网络平台的研究与实践"(201601Z03-21) 广东省高职教育医药卫生类专业教指委2017年度教育教学改革课题(20171048)
摘 要：随着科学技术和网络信息的高速发展,无线网络速度越来越快。在当前的互联网+时代,智能手机、平板电脑等移动设备变得很普遍。因为移动学习不仅十分方便,而且学生可以自由选择学习时间,所以人们开始更加关注移动学习的发展趋势。相比其他的学习方式,移动学习有很多优点,例如知识内容丰富、学习时间自由,因而具有零散性的特点。基于元认知的视角,探讨怎样提升高职英语移动学习的效果。
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