无为而为——生本模式下的教师作为
作者机构：韩山师范学院
出 版 物：《教书育人》 (Educator)
年 卷 期：2011年第36期
页 面：18-19页
主 题：无为而为 凯洛夫 郭思乐 生本模式 师本教育 生本教育体系
摘 要：一传统师本模式及其弊端一直以来,我国的教学理念一直遵循着师本模式。师本模式主要受凯洛夫教育理论和中国传统教育思想的影响,要求教学活动紧紧围绕着教师如何教而开展。凯洛夫认为,教学是一个由教师、学生、教科书等构成的封闭式过程。在这个过程中,学生是教师加工的对象,教师向学生灌输知识,学生掌握知识,整个过程就是学生将教师传授的知识复制的过程。所以,他的教育学更多强调的是教师如何教,而不是学生如何学。[1]凯洛夫教育理论传入中国后能够长时间影响中国教育界,除了社会制度与意识形态的缘故外,还与中国传统
同方期刊数据库