关于数学类专业基础数学课程改革的设想
作者机构：数学类专业教学指导委员会委员
出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)
年 卷 期：2013年第11期
页 面：16-17页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
主 题：教学指导委员会 数学课程改革 理工科专业 专业基础 教育教学质量 高考学生 似是而非 交叉学科
摘 要：目前，有一种似是而非的观点，认为我国高等教育教学质量近年来有逐步下滑的趋势。对于这种观点，我们要分两方面来看。一方面，随着越来越多新兴学科和交叉学科的兴起，高校新增了很多新专业。这些新专业因为就业前景好，对高考学生的吸引力非常大，因此吸引了大批优秀的学生。
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