民族地区高师构建声乐校本课程的路径探析
On Discussion and Analysis of Paths of Constructing Vocal Music School-based Curriculum of Normal Colleges and Universities in Ethnic Minority Areas作者机构：黔南民族师范学院音乐系贵州都匀558000
出 版 物：《贵州民族研究》 (Guizhou Ethnic Studies)
年 卷 期：2014年第35卷第1期
页 面：185-188页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(编号:13ZC109)
摘 要：民族地区高师应坚持用多元音乐文化理念指导声乐校本课程建设,彰显声乐教育的民族化特色;建立民族民间音乐资源库,为声乐校本课程的构建及实施提供音乐样本;完善声乐校本课程的传承机制,形成培养传承人的工作母机;建立声乐校本课程的采风基地,组织学生深入开展艺术实践活动;加强声乐校本课程构建与实施的主体资源建设;优化声乐校本课程设计,合理调整民族音乐教学结构;积极探索和创新声乐校本课程的教学方式方法。
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