学校变革中教育价值的多向度实现
Multi-dimensional Realization of Education Values in School Reform作者机构：北京市十一学校北京100039
出 版 物：《民族教育研究》 (Journal of Research on Education for Ethnic Minorities)
年 卷 期：2009年第20卷第3期
页 面：12-17页
核心收录：
基 金：北京市十一学校项目博士后研究成果之一 项目编号:XM200676101541
摘 要：在学校教育和学校变革的话语实践中,教育价值与多元主体及其对教育的需求相适应。本文认为,学校变革与作为教育价值主体的学校向度常常具有高度一致性:学校变革发生在学校向度上,学校主体的教育价值变化必然引起学校层面的变革运动,在学校变革实践中生成的教育价值系统,逐渐发展成熟壮大后,就会成为触发新一轮学校变革和转型的主要动因。
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