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寓“猜想”于小学数学课堂教学

作者：于剑霞

作者机构：浦江县龙峰国际学校

出版物：《教师博览（下旬刊）》 (JIAOSHI BOLAN)

年卷期：2018年第8卷第7期

页面：71-72页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学数学猜想课堂教学

摘要：猜想,也可以理解为建立在原有认知基础上进行探究性学习的过程。在小学数学课堂上引导学生猜想,能够为学生们带来更多发现数学规律的机会,提高他们的思维能力。猜想是一种重要的学习能力,尤其在学习数学这门学科时,巧用猜想可以让学习效率事半功倍。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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