儿童对有关心理特质的自我报告信息的评价
Children's Evaluation of Self-report of Information About Psychological Traits作者机构：浙江师范大学心理系金华321004 浙江大学心理与行为科学系杭州310028
出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)
年 卷 期：2006年第29卷第2期
页 面：392-394页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：本研究通过对63名儿童的访谈来调查儿童对他人有关心理特质的自我报告信息的评价。研究发现,10、11岁儿童比6、7岁儿童对高评价性特质“诚实、“聪明、“善良、“友善自我报告的信息抱有更大的怀疑;但是在中性特质“忧虑、“喜欢热闹、“喜欢红色、“喜欢咸食上没有显著差异。结果表明,把自我报告作为有关高评价性特质的信息来源时,高年龄组比低年龄组表现出更大的怀疑,而且这种变化是与儿童自我表现能力的提高有关。
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