普通高中选课的心理学背景与意义
The Psychology Background and Significance of the Selection of Courses in General Senior Secondary Schools作者机构：北京师范大学发展心理研究所北京100875
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2006年第26卷第1期
页 面：15-19页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：普通高中 新课程 选课 个性化教育 生涯规划 选课心理辅导
摘 要：新一轮课程改革强调课程的选择性，各普通高中必须做好对学生的选课指导工作。从心理学的角度来看，高中实施选课制反映了个性化教育的思想，有利于学生在共同基础上的个性发展。此外，心理学对高中选课的顺利开展有着重要的意义，具体表现在：选课之前应帮助学生进行生涯规划，选课之中应实施心理测验．选课之后应加强心理辅导。
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