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初中生物学双语教学的认识与实践

作     者：储海轩 

作者机构：上海市建青实验学校200051 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2005年第30卷第3期

页      面：30-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学生 双语教学 初中生物 生物学知识 英语 创设 全面发展 “亲密接触” 实践与认识 技能 

摘      要：2003年3月~2004年6月,我校以初中预班学生为对象,开展了生物学双语教学的实践,以此使学生学到生物学知识技能的同时,为学生创设与英语亲密接触的环境,提高学生运用英语的能力,促进学生的全面发展,现将有关的实践与认识报告如下.

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