教材编辑活动的特殊性和教材编辑的角色定位初探
作者机构：陕西人民教育出版社
出 版 物：《中国出版》 (China Publishing Journal)
年 卷 期：2003年第12期
页 面：54-55页
核心收录：
学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
摘 要：教材是使用最普遍的教学媒体,是联系教育与出版的纽带。从现代出版业诞生之日起,它就是重要的出版物。在我国,教材还为出版业带来了丰厚的经济效益,支撑着出版业的半壁江山。 但是长期以来,教材编辑的角色定位问题,一直没有形成统一的认识:大多数刚刚接触教材出版的出版社,沿用“选题-组稿-审稿-加工-装帧设计-编后工作和印制发行
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