咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >浅论数学学习中两种思维的关系 收藏

浅论数学学习中两种思维的关系

作     者:张友姿 

作者机构:章丘市第四中学13级23班 

出 版 物:《中国校外教育(中旬)》 (Education for Chinese After-school(Theory))

年 卷 期:2015年第10期

页      面:119-119页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:数学学习 两种思维 关系 训练 

摘      要:所谓两种思维,就是思维定势和求异思维。思维定势,或叫心向,指由一定的心理活动所形成的准备状态,影响或决定同类后继心理活动的趋势,也就是人们按照一种固定了的倾向去反映现实,从而表现出心理活动的趋向性、专注性。而求异思维的主要特征,就是不囿于原有的思维定势,随时准备适应新环境、学习新知识、创造新方法、更新观念以解决新问题。思维定势与求异思维相辅相成、互相配合,共同服务于人的思维发展,它们是一对矛盾的对立统一体。

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分