课堂教学中创造教育的策略研究
作者机构：创造教育的研究与实践课题组
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2001年第5期
页 面：57-58页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：课堂教学 创造教育 教育策略 问题情境 创造兴趣培养 课堂气氛
摘 要：教育策略是指建立在一定教育理论基础之上,根据一定的教育目标、任务与学生的特征、条件,有针对性地选择与组合相关的教育内容、方法、手段、组织形式和步骤,形成具有价值意义与效率意义的教育方案中的计策、谋略、思路、方式、方法与步骤.教育策略,根据构成的因素,一般可分内容型、形式型、方法型和综合型等主要类型.教育策略具有综合性、可操作性和灵活性等基本特征.课堂教学中创造教育的策略是指建立在创造教育理论基础之上,根据创造教育的价值取向而实施的课堂教学中的教育策略.
维普期刊数据库
同方期刊数据库