博士后制度对博士后院士学术成长的作用分析

作     者：姚云 吴敏 

作者机构：北京师范大学教育学部北京106875 

出 版 物：《高教发展与评估》 (Higher Education Development and Evaluation)

年 卷 期：2015年第31卷第2期

页      面：21-29,109-110页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家自然科学基金面上项目"中国博士后战略发展与改革研究"(71273034) 

主　　题：博士后制度 博士后院士 学术成长 学术人才评价 

摘      要：通过分析博士后院士学术成长经历,揭示博士后制度对杰出科技人才成长的价值。本研究采用文献法与定量研究法,统计分析所有50位博士后院士的学术成长经历,发现博士后制度能够促进博士后成长为院士,使中国科技创新有了源源不断的杰出人才;能够缩短博士后院士学术成长的时间,为他们早日成为学术带头人赢得了时间;有利于博士后院士聚焦专业定位,为他们确定了研究的主攻方向;有利于博士后院士接受大师指导,促使他们的学术训练受到熏陶;能够为博士后院士提供学术研究的平台,使他们有了良好的学术研究环境。研究结果表明,博士后制度是一种有利于杰出人才学术成长的国家人才战略制度。