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地理课堂学习评价的优化

作者：陈炳飞

作者机构：江苏省苏州市昆山中学

出版物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年卷期：2012年第11期

页面：6-7页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：学习评价地理课堂优化激发学习兴趣高中地理教学学生思维课堂教学学习状况

摘要：学生学习状况评价是课堂教学的重要组成部分，合理评价能激发学习兴趣，启迪学生思维，矫正地理错误，在当前的高中地理教学中，很多教师能认识到评价的重要性，但也出现了一些问题，值得关注、需要优化。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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